画室 速(sù)写(xiě)，画(huà)画速(sù)写教学(xué)视(shì)频(pín)是速写培养敏锐的观察力(lì)和造型能(néng)力，不(bù)仅是(shì)基础(chǔ)训练中贯(guàn)穿始终的课题(tí)，也是造(zào)型艺术中各专业的一门必修课(kè)程(chéng)的。

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画室(shì) 速写，画画速写教学视频

　　最(zuì)初画速写一定要掌握结构、比例、动态(tài)、重心。

　　一、结

　　速(sù)写培养敏锐的观(guān)察力(lì)和造型能力，不仅(jǐn)是基础训练中(zhōng)贯穿始终的课(kè)题，也是造型艺术(shù)中各(gè)专业的(de)一门必修课程。

　　最(zuì)初画速(sù)写一定要掌握(wò)结构、比例、动(dòng)态、重心。

　　一、结构和(hé)比(bǐ)例

　　速写的目的在于培(péi)养正确的观察方法及严格的造型能(néng)力。

　　写(xiě)生者必须具备扎实、熟(shú)练的(de)人体解剖知(zhī)识(shí)，这样在写生(shēng)中才能做到游刃(rèn)有余(yú)，人体的内部结构是没有变(biàn)化的，变化的(de)只有(yǒu)随(suí)着人体运动(dòng)的动态、衣纹等(děng)。

　　因(yīn)此，线的(de)运用与(yǔ)结构(gòu)有着(zhe)密不可(kě)分的关系，表现(xiàn)方法要为表现(xiàn)结(jié)构服务。

　　比(bǐ)例(lì)就是老(lǎo)师(shī)常说(shuō)：“立七坐五蹲(dūn)三半”。

　　人体立姿为(wèi)七(qī)个头高（立七），每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下坐姿为五个(gè)头高（坐五），蹲姿为三(sān)个半头高(gāo)（蹲三半），立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二(èr)分(fēn)一处。

　　二、动态

　　速写人物有静、动两种姿势。

　　站、坐(zuò)，属静态，走、跑，是(shì)动态。

　　每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下画速写(xiě)，能够“首(shǒu)观动态”，画之前，就得对人体的各种(zhǒng)动作规(guī)律，做到了(le)如指(zhǐ)掌，成竹在胸。

　　速(sù)写时才(cái)有底气。

　　临场时，才会忙而(ér)不乱，处而不惊(jīng)。

　　若能这(zhè)般(bān)，我(wǒ)看(kàn)关键是，在静态(tài)中要(yào)懂(dǒng)得(dé)稍(shāo)息的原(yuán)理，在动态(tài)中要(yào)掌握(wò)走动的规律。

　　还(hái)要(yào)明白(bái)，什(shén)么是重心、重(zhòng)心(xīn)线和支撑面。

　　速写要从(cóng)大体出(chū)发，画(huà)人物，要化繁为简(jiǎn)，学会简笔画。

　　让线(xiàn)条概括、简约、整(zhěng)体(tǐ)。

　　看速写动态时要把握整(zhěng)个关系，画准动态主线和支(zhī)线。

　　三、重心

　　重心：指的是人(rén)体平衡靠(kào)重心(xīn)的稳(wěn)定，重心是指物体(tǐ)的重力的中心。

　　人(rén)体站立的重心分为无外力情况和有外力情(qíng)况。

　　在无外力的(de)情况下，重(zhòng)心可以以锁骨(gǔ)窝为标准，在双脚着力的情况下(xià)，重(zhòng)心一般(bān)在两脚(jiǎo)之间或略(lüè)偏脚(jiǎo)着力重的一边;在单脚(jiǎo)吃(chī)重的情况下，锁骨(gǔ)窝(wō)的垂直线会落(luò)在(zài)着力脚(jiǎo)的内侧脚(jiǎo)踝。

　　速写人(rén)的(de)身(shēn)体形态是很有特点的(de)。

　　要看模特整(zhěng)个身体姿态(tài)趋势。

　　(比如向左倾(qīng)斜的人，重(zhòng)心(xīn)就在左腿，但(dàn)是右(yòu)腿(tuǐ)是(shì)浮着的(de)，那(nà)整个身体的重(zhòng)心绝对是落(luò)到(dào)着力的(de)那(nà)条腿上(shàng)的(de)）

　　人物的运动就是重心和(hé)着力点的不断(duàn)移动。

　　如果(guǒ)大家(jiā)想表现出一定(dìng)的动感，那就要学(xué)会利(lì)用重心和(hé)着(zhe)力(lì)点的理论。

　　从某(mǒu)种(zhǒng)方面来说：当人(rén)物(wù)的(de)重心落空时(就是不在中心线上时)，人体(tǐ)会显得“不稳”，如果大(dà)家(jiā)能够利用好这(zhè)种“不稳”，就会使人物的动(dòng)感(gǎn)加强。

　　速写的技巧(qiǎo)提升需要长(zhǎng)期大量(liàng)的练(liàn)习，多临(lín)摹，多借鉴。

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